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##search.searchResults.foundPlural##
Concepção de conhecimento com base em pressupostos da Teoria Histórico-Cultural
Maria Sandreana Salvador da Silva Lizzi, Marta Sueli de Faria Sforni
e4644106
22-12-2023
Avaliação das habilidades matemáticas e leitoras iniciais: instrumentos de medida na escola e na clínica
Raquel Elisa Weber, Amanda Oliveira Meggiato, Fabiana de Miranda Rocha-Luna, Luciana Vellinho Corso
e4423105
22-12-2023
Marcas da matemática do processo de escolarização e suas influências na prática docente
Rayane de Jesus Santos Melo, Keli Cristina Conti, Carmen Lúcia Brancaglion Passos
e6226096
13-12-2023
Formação de Professores: Matemática para o Ensino na Investigação de Conceito
Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Tatiana Bonomo de Sousa, Ayandara Pozzi de Moraes Campos
e6231098
13-12-2023
FormAção-continuada em Modelagem Matemática na modalidade remota: a rede e o fenômeno da hibridização
Flavia Cristina de Macêdo Santana
e6251097
13-12-2023
Movimentos Formativos no Clube de Matemática: o Projeto Orientador de Atividade
Halana Garcez Borowsky, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
e6246090
13-12-2023
Um olhar sobre a mobilização de conhecimentos matemáticos próprios da docência no Pibid
Nathalia Luiza Soares Peixoto, Ana Cristina Ferreira
e6240088
13-12-2023
Recursos de um professor e de uma professora para ensinar matemática em turmas da EJA-Campo
Josias Pedro da Silva, Iranete Maria da Silva Lima
e6255084
13-12-2023
Aprendizagem baseada em projetos: uma aplicação em um curso superior tecnológico em uma instituição pública
Esmeralda Aparecida de Oliveira, Ariadne Runte-Geidel
e4122103
19-12-2023
Os grupos de estudos e a formação docente de professores que ensinam matemática nos anos iniciais
Thais Helena Guilherme, Reginaldo Fernando Carneiro
e6235095
13-12-2023
Pontos de enfoque de pesquisas brasileiras sobre a formação continuada de professores que ensinam matemática
Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Rita Santos Guimarães, Andréia Maria Pereira de Oliveira
e6243100
13-12-2023
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