Deserción universitaria: investigación con jóvenes evadidos del curso de Administración de una IES confesional
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271994224Palabras clave:
Deserción universitária, Gestión educativa, Juventud.Resumen
El fenómeno de la deserción en la enseñanza superior viene siendo investigado en diferentes escenarios, abordajes metodológicos y cortes temporales. El alcance de esta investigación se encuentra en entender por qué el joven estudiante de una institución de enseñanza superior (IES) confesional perde su interés en cursar administración. A través de una investigación cualitativa, por el método del estudio de caso, esta investigación objetivó levantar los motivos que llevan a los jóvenes de una institución de enseñanza superior confesional a abandonar el curso de Administración antes de su final. Los resultados han evidenciado que la deserción del joven investigado puede originarse de una acumulación de factores que generan insatisfacción y frustración con la experiencia estudiantil, como cuestiones pedagógicas, administrativas y personales. Además, es necesario señalar que los profesores necesitan comprender la necesidad de resignificar el aprendizaje para estos nuevos discentes. Dado este panorama, parece ser razonable asumir que este trabajo puede ayudar a comprender el universo juvenil y sus insatisfacciones, sobre todo en el plano de la enseñanza superior. Aparte de estos aspectos, estudios futuros en otros cursos, otras instituciones y también en otras regiones del país, podrán auxiliar en la construcción de un panorama más completo sobre el tema.
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