v. 9 n. 2 (2015)

A Revista

Apresentação

Anete Abramowicz

11-14
- PDF
Foreword

Anete Abramowicz

15-18
- PDF
Carta ao Leitor e à Leitora

Ana Lucia Goulart de Faria

19-26
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Letter to the Reader

Ana Lúcia Goulart de Faria

27-34
- PDF

Artigos

Relações étnico-raciais e educação: Entre a política de satisfação de necessidades e a política de transfiguração

Valter Roberto Silvério

35-66
- PDF
Stéréotypes et discriminations ethnoraciales dans et par les albums illustrés pour la jeunesse

Véronique Francis

67-114
- PDF
Estereótipos e discriminação étnico-racial em e através dos livros ilustrados infanto-juvenis (Tradução)

Véronique Francis

115-160
- PDF
Crianças negras entre a assimilação e a negritude

Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva

161-188
- PDF
Crianças negras na história: Fontes e discursos sobre a breve infância permitida pelo escravismo oitocentista brasileiro

Ione da Silva Jovino

189-226
- PDF
Infância e relações étnico-raciais. Percursos pelos trabalhos da ANPEd – GT 21 e 07

Jader Janer Moreira Lopes, Julvan Moreira de Oliveira

227-248
- PDF
A percepção sobre a discriminação étnico-racial entre crianças do Brasil, Colômbia e Peru

Silvia Helena Vieira Cruz

249-276
- PDF
Relações étnico-raciais: Possibilidades do ensino de ciências na educação infantil

José Luís Schifino Ferraro, Leni Vieira Dornelles

277-300
- PDF
Diversidade na sala de aula: Representação da cultura afro-brasileira

Flávia Brocchetto Ramos, Liliane Melo do Amaral

301-320
- PDF
A pesquisa sobre criança e infância no Projeto UNESCO

Ana Cristina Juvenal da Cruz, Anete Abramowicz, Tatiane Cosentino Rodrigues

321-346
- PDF
The Research on Children and Early Childhood in the UNESCO Project (Translation)

Ana Cristina Juvenal da Cruz, Anete Abramowicz, Tatiane Cosentino Rodrigues

347-372
- PDF
Relações étnico-raciais e formação docente: Situações de discriminação racial na educação infantil

Márcio Mucedula Aguiar, Debora Cristina Piotto, Bianca Cristina Correa

373-388
- PDF
A diferença étnico-racial em livros brasileiros para crianças: Análise de três tendências contemporâneas

Edgar Roberto Kirchof, Iara Tatiana Bonin, Rosa Maria Hessel Silveira

389-412
- PDF
Sociologia da infância, raça e etnografia: Intersecções possíveis para o estudo das infâncias brasileiras

Míghian Danae Ferreira Nunes

413-440
- PDF
Creche e racismo

Flávio Santiago

441-460
- PDF
Práticas de governamento das crianças pobres e negras no início do século XX

Andrea Braga Moruzzi

461-484
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Relatos de Experiência

“Eu nasci branquinha”: Construção da identidade negra no espaço escolar

Priscila da Cunha Bastos

485-518
- PDF

Ensaios

Mia Couto e a educação de crianças pequenas: Alteridade, arte e infância

Maria Carmen Silveira Barbosa, Sandra Regina Simonis Richter

519-536
- PDF
Buscando baobás na aridez do asfalto: Instaurando origens

Miriam Chnaiderman

537-566
- PDF
Institucionalização do racismo: Algumas reflexões a partir de contextos de creche

Márcia Buss-Simão, Adônis Santin

567-596
- PDF
Considerações para uma educação que promova a igualdade étnico-racial das crianças nas creches e pré-escolas

Lucimar Rosa Dias

597-614
- PDF

Debates

A construção social da infância nas políticas públicas, nos discursos científicos e nas práticas sociais

Georgina Helena Lima Nunes

615-636
- PDF

Entrevistas

Reinventing ourselves: A conversation with Joyce E. King

Tatiane Cosentino Rodrigues

637-652
- PDF
Reinventando a nós mesmos: Uma conversa com Joyce E. King (Tradução)

Tatiane Cosentino Rodrigues

653-668
- PDF

A Revista

Apresentação

Foreword

Carta ao Leitor e à Leitora

Letter to the Reader

Artigos

Relações étnico-raciais e educação: Entre a política de satisfação de necessidades e a política de transfiguração

Stéréotypes et discriminations ethnoraciales dans et par les albums illustrés pour la jeunesse

Estereótipos e discriminação étnico-racial em e através dos livros ilustrados infanto-juvenis (Tradução)

Crianças negras entre a assimilação e a negritude

Crianças negras na história: Fontes e discursos sobre a breve infância permitida pelo escravismo oitocentista brasileiro

Infância e relações étnico-raciais. Percursos pelos trabalhos da ANPEd – GT 21 e 07

A percepção sobre a discriminação étnico-racial entre crianças do Brasil, Colômbia e Peru

Relações étnico-raciais: Possibilidades do ensino de ciências na educação infantil

Diversidade na sala de aula: Representação da cultura afro-brasileira

A pesquisa sobre criança e infância no Projeto UNESCO

The Research on Children and Early Childhood in the UNESCO Project (Translation)

Relações étnico-raciais e formação docente: Situações de discriminação racial na educação infantil

A diferença étnico-racial em livros brasileiros para crianças: Análise de três tendências contemporâneas

Sociologia da infância, raça e etnografia: Intersecções possíveis para o estudo das infâncias brasileiras

Creche e racismo

Práticas de governamento das crianças pobres e negras no início do século XX

Relatos de Experiência

“Eu nasci branquinha”: Construção da identidade negra no espaço escolar

Ensaios

Mia Couto e a educação de crianças pequenas: Alteridade, arte e infância

Buscando baobás na aridez do asfalto: Instaurando origens

Institucionalização do racismo: Algumas reflexões a partir de contextos de creche

Considerações para uma educação que promova a igualdade étnico-racial das crianças nas creches e pré-escolas

Debates

A construção social da infância nas políticas públicas, nos discursos científicos e nas práticas sociais

Entrevistas

Reinventing ourselves: A conversation with Joyce E. King

Reinventando a nós mesmos: Uma conversa com Joyce E. King (Tradução)

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