A internacionalização do ensino superior e a educação como serviço

Resumo

A internacionalização do ensino, no contexto da globalização e como um serviço educacional é o foco desse artigo. A partir da década de 1990 tem-se uma visão da educação como serviço, regulamentada pela Organização Mundial do Comércio (OMC) e o da concepção de transnacionalização frente à da soberania do Estado-nação. Nesse processo, as universidades têm sido direcionadas a se integrarem às demandas da reestruturação produtiva do capital, reguladas pela lógica de mercado na gestão dos sistemas de ensino superior. Os processos de internacionalização e globalização, bem como alguns aspectos da Educação Superior no Brasil, foram destacados, tendo como suporte teórico os seguintes autores, que, também têm se dedicado ao assunto e foram utilizados para a discussão: Azevedo (2015, 2016); Carvalho e Gonçalves Neto (2004); Dias (2012); Ferreira (2012); Fonseca, Esteves e Iorio (2015); Lombas e Sobral (2016); Morosini (2014) e Sguissardi (2008). Em última análise, o que se espera do desafio imposto à educação é que se consiga desenvolver nos estudantes competências para participar e interagir num mundo global, altamente competitivo que valoriza o ser flexível, criativo, capaz de encontrar soluções inovadoras para os problemas de amanhã. Nesse sentido, as políticas educacionais também têm sido alvo de acalorados debates e caminhado numa estreita relação com as transformações da sociedade do conhecimento.