VIVER A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO: DEZ CONSELHOS AOS PESQUISADORES INICIANTES

Resumo

Este texto, escrito na forma de ensaio, objetiva pensar a formação para a pesquisa na pós-graduação stricto sensu a partir de dez conselhos, concebidos, sobretudo, como lições da experiência acerca do vivido no processo de formação de pós-graduandos em cursos de mestrado e doutorado, no âmbito da orientação e também da experiência profissional na Educação Superior. Ancora-se em autores de base crítica. Dentre os conselhos, reforçam-se: conceber a formação na pós-graduação como um projeto de vida; pesquisar com compromisso social e ético; desenvolver a autonomia intelectual; alimentar a formação sociocultural; pesquisar com criatividade; construir a pesquisa em diálogo com outras pessoas; fazer da escrita um dispositivo formativo e, além disso, uma marca identitária da condição de pesquisador, entre outros. Os conselhos ensinam, de maneira geral, que a pós-graduação stricto sensu é um momento da trajetória de vida profissional marcado por crescimento intenso quando vivido de maneira criativa e implicada, bem como articulado à reflexão crítica acerca da experiência formativa. Tais conselhos reforçam que o fazer pesquisa na pós-graduação carrega, em sua essência, a possibilidade de autoformação do pesquisador iniciante. Além disso, a formação na pós-graduação stricto sensu alcançará seu propósito quando permitir ao pesquisador que promova, além do conhecimento fundamental no âmbito da pesquisa e de sua autoformação, a elevação de sua consciência social no plano coletivo e individual.