Entomologia na escola: o que os estudantes pensam sobre os insetos e como utilizá-los como recurso didático?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14244/198271993300

Palavras-chave:

Ensino de Ciências, Insetos na educação básica, Metodologias ativas, Recurso didático.

Resumo

Por serem diversificados em formas e cores, e também por possuírem variados modos de vida, os insetos representam um relevante recurso didático para trabalhar com habilidades artísticas, conceitos, atitudes e valores no ensino de Ciências. Contudo, há relativamente poucos relatos de experiência com evidências da importância deles como recurso didático. Neste contexto, os principais objetivos deste relato foram descrever e analisar: (1) as percepções de estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Uberlândia-MG quanto aos insetos; e (2) uma sequência didática em que os insetos são utilizados para trabalhar conceitos, habilidades artísticas, atitudes e valores, como o respeito à vida. Em 2018 foram aplicados e analisados, em uma perspectiva quali-quantitativa, 47 questionários com cinco questões sobre os insetos. Depois, foi desenvolvida uma sequência didática envolvendo leitura com uso de dicionário, pesquisa, aula expositiva dialogada, momento musical e confecção de desenhos. De maneira geral, os questionários evidenciaram que a maior parte dos estudantes foi capaz de reconhecer pelo menos um tipo de inseto, embora soubessem pouco sobre sua importância científica e ecológica. Notou-se também, pelos relatos, participação, avaliação dos estudantes e comportamento deles para com os insetos, que a sequência didática foi útil para trabalhar as diferentes competências acima mencionadas, o que sugere que o uso dos insetos junto com variados tipos de estratégias pode estimular os estudantes a se interessarem e participarem ativamente das aulas. Portanto, os insetos representaram um excelente recurso didático para trabalhar conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais no ensino de Ciências.

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Biografia do Autor

Bruno de Sousa-Lopes, Universidade de São Paulo

Bruno é biólogo, mestre e doutorando em Entomologia e tem se dedicado ao estudo das interações inseto-planta no Cerrado e investigado como os insetos podem ser utilizados como recurso didático para facilitar o ensino de ciências e biologia na Educação Básica.

Nayane Alves da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

Nayane é graduanda em Ciências Biológicas e tem se dedicado ao estudo das interações inseto-planta no Cerrado e investigado como os insetos podem ser utilizados como recurso didático para facilitar o ensino de ciências e biologia na Educação Básica. Sobre os insetos na educação básica, possui resumos publicados em congressos regionais e nacionais.

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Publicado

13-04-2020

Como Citar

SOUSA-LOPES, B. de; ALVES DA SILVA, N. Entomologia na escola: o que os estudantes pensam sobre os insetos e como utilizá-los como recurso didático?. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 14, p. e3300078, 2020. DOI: 10.14244/198271993300. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/3300. Acesso em: 14 jun. 2024.

Edição

Seção

Relatos de Experiência
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##plugins.generic.dates.published## 2020-04-13