Educación, Innovación y Desarrollo Socioeconómico: reposicionando la contribución de la universidad brasileña frente a los desafíos actuales
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271996134Palabras clave:
Educação, Desenvolvimento socioeconômico, Universidade, Inovação.Resumen
El artículo analiza las relaciones entre desarrollo socioeconómico, trabajo y educación, tomando como referencia el enfoque sistémico de la innovación. Entiende que el desarrollo socioeconómico de largo plazo está asociado al progreso tecnológico (innovación) y valora el papel de las instituciones educativas y los procesos interactivos de aprendizaje como soporte para la generación de conocimiento en las empresas. Para ello, se realizó un estudio exploratorio privilegiando un enfoque cualitativo. El análisis documental incluyó documentos elaborados por los poderes ejecutivo y legislativo, antes y después de la implementación de la Ley de Innovación y el Nuevo Marco Normativo para la Ciencia, Tecnología e Innovación, buscando identificar lineamientos y políticas gubernamentales que inciden directamente en la interacción entre los elementos en estudio. También se analizaron documentos internos de los órganos colegiados universitarios y respectivas fundaciones de apoyo, entre otros. Así, la metodología adoptada permitió una comprensión integral de las complejas relaciones entre desarrollo, trabajo y educación en el contexto del enfoque sistémico de la innovación. Concluye demostrando la necesidad de construir un ambiente propicio para la innovación dentro de las universidades, rompiendo con el modelo jerárquico tradicional fuertemente asociado al control y la enseñanza tradicional, promoviendo cambios disruptivos frente a la demanda de nuevas habilidades y competencias en el Mundo del Trabajo.
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