Neoliberalismo en análisis: entrevista con Christian Laval

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14244/198271996113

Palabras clave:

Neoliberalismo, Educación Pública, Investigación.

Resumen

Desde 2004, cuando se publicó por primera vez en Brasil su libro La Escuela no es uma Empresa, la inserción de Laval en el campo educativo ha crecido y ha sido una referencia para las investigaciones que buscan acompañar el desarrollo del neoliberalismo después de la década de 1990. En esta entrevista, dialoga con otras teorías sobre el neoliberalismo, actualiza algunos interrogantes sobre la educación en el contexto actual y apunta posibles aportes al estudio del neoliberalismo tras el lanzamiento del libro La elección de la guerra civil, en 2021. Laval analiza el crecimiento de la derecha en el mundo, muestra cómo se articulan las dimensiones privada y estatal en el neoliberalismo y hace algunas reflexiones sobre posibles alternativas a la racionalidad neoliberal, siempre con la mirada puesta en los procesos educativos.

 

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Biografía del autor/a

Débora Goulart, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Possui graduação em Ciências Sociais, mestrado em Sociologia e doutorado em Ciências Sociais (2011). É professora do departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Paulo e do Programa de Pós-Graduação em Educação - Unifesp e atua na Rede Escola Pública e Universidade (REPU). Têm se dedicado a temas como movimentos sociais, condição docente e classes sociais, ensino de Sociologia e políticas educacionais.

Citas

BROWN, Wendy. Nas ruínas do neoliberalismo. 1ª edição. São Paulo: Filosófica Politeia, 2019, 256 p.

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MERLE, Pierre. Le concept de démocratisation de l'institution scolaire: une typologie et sa mise à l'épreuve. Population, Aubervilliers, nº 1, 2000. Disponível em: https://www.persee.fr/doc/pop_0032-4663_2000_num_55_1_7096. Acesso em: 07 nov. 2018.

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Publicado

2023-08-29

Cómo citar

GOULART, D. Neoliberalismo en análisis: entrevista con Christian Laval. Revista Electrónica de Educación, [S. l.], v. 17, p. e6113044, 2023. DOI: 10.14244/198271996113. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/6113. Acesso em: 15 may. 2024.

Número

Vol. 17 (2023): Ene./Dic. Publicación continua

Sección

Dossier Políticas Educativas y Perspectivas de Formación Post-Covid-19

Licencia

Licença CC-BY-NC
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