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Resultado da pesquisa

• Indução docente: formação de professores iniciantes em perspectiva

  Giseli Barreto da Cruz, Beatrice Ávalos

  e6475003

  30.05.2024

• Acolhimento profissional como estratégia de indução docente

  Fernanda Lahtermaher

  e6416011

  31.05.2024

• O início da docência no contexto cearense: estudo sobre a prática de indução profissional docente

  Diana Aguiar Salomão, Sandy Lima Costa, Maria Mikaele da Silva Cavalcante

  e6447010

  30.05.2024

• O coordenador pedagógico em face à indução docente na escola: dispositivos, conteúdos e desafios

  Iris Martins de Souza Castro, Isabel Maria Sabino de Farias

  e6472013

  31.05.2024

• A pesquisa-formação como prática de indução docente: experiência formativa com professoras em início de carreira

  Carolina Ribeiro Cardoso, Márcia de Souza Hobold, Lara Rodrigues Pereira

  e6435008

  30.05.2024

• Coordenadores Pedagógicos: reflexões e práticas de apoio e de acolhimento ao docente iniciante

  Laurizete Ferragut Passos, Patrícia Albieri de Almeida, Adriana Teixeira Reis, Ana Lucia Madsen Gomboeff

  e6453014

  31.05.2024

• Práticas de indução docente e desenvolvimento profissional: contribuições do Programa de Mentoria para professoras iniciantes

  Lúcia Gracia Ferreira, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Roselane Duarte Ferraz

  e6459007

  30.05.2024

• Narrativas de professores iniciantes, no contexto do Agreste de Pernambuco: indução profissional em foco

  Maria Joselma do Nascimento Franco, Ray-lla Walleska Santos Ferreira Gouveia, Mônica Batista da Silva, Márcia Batista da Silva

  e6460012

  31.05.2024

• Curso “inducente”: efetivando e analisando um projeto de indução profissional docente no Rio de Janeiro/Brasil

  Amanda Oliveira Rabelo

  e6429018

  31.05.2024

• Indução na percepção de coordenadores iniciantes em Mato Grosso: leituras sobre formações partilhadas

  Simone Albuquerque da Rocha , Rosana Maria Martins, Teresa Sarmento, Jéssica Lorrayne Ananias da Silva

  e6484015

  30.05.2024

• Apresentação do Dossiê Concepções, Políticas e Práticas de Indução Docente

  Giseli Barreto da Cruz, Isabel Maria Sabino de Farias, Márcia de Souza Hobold

  e6899002

  30.05.2024

• Políticas de indução profissional docente: análises de programas realizados pela UFSCar, os mentores e sua formação

  Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Ana Paula Gestoso de Souza, Rosa Maria Moraes Anunciato

  e6456006

  30.05.2024

• Impactos do PIBID e do Programa de Residência Pedagógica no processo de indução profissional

  Alexandre Vanzuita, Juliana Guérios

  e6458019

  31.05.2024

• Professores iniciantes e as estratégias de ação frente aos desafios da docência partilhadas em uma pesquisa-formação

  Iure Coutre Gurgel, Luciana de Oliveira Souza Mendonça, Maria Gerlaine Belchior Amaral

  e6478009

  30.05.2024

• Indução e desenvolvimento profissional de professores: desafios e possibilidades

  Maria Assunção Flores

  e6601004

  30.05.2024