Tabaka, Neusa Eliana Wollmann, Fábio Alexandre Borges, Clélia Maria Ignatius Nogueira, e Mariana Moran. “Estratégias matemáticas De Estudantes Com síndrome De Down Diante De situações Do Campo Conceitual Aditivo”. Revista Eletrônica de Educação 15 (fevereiro 28, 2021): e4437018. Acessado maio 6, 2024. https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/4437.