Lemes, J. C., e E. M. Cristovão. “Conhecimentos Evidenciados Por Futuros Professores Em Uma Proposta Inclusiva Com O Jogo ‘Frações Com dominó’”. Revista Eletrônica De Educação, vol. 17, dezembro de 2023, p. e6230089, doi:10.14244/198271996230.