Tabaka, N. E. W., Borges, F. A., Nogueira, C. M. I. e Moran, M. (2021) “Estratégias matemáticas de estudantes com síndrome de Down diante de situações do Campo Conceitual Aditivo”, Revista Eletrônica de Educação, 15, p. e4437018. doi: 10.14244/198271994437.