Barbalho, M. G. C. e Mendes, O. da C. (2018) “Federalismo e políticas de formação docente: implicações do PAR em municípios do Pará e Rio Grande do Norte (Federalism and teacher training policies: implications of the PAR in municipalities of Pará and Rio Grande do Norte)”, Revista Eletrônica de Educação, 12(3), p. 635–652. doi: 10.14244/198271992879.