Bello, I. M. e Penna, M. G. de O. (2017) “Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação (Theory-practical relationship in the perception of students-teachers of a special training program)”, Revista Eletrônica de Educação, 11(3), p. 938–949. doi: 10.14244/198271992177.