Barbosa, S. H. P. B. e Fernandes, M. C. da S. G. (2018) “A teoria do professor refexivo na formação continuada de professores: discurso vazio de conteúdo (The theory of reflective teacher in the continuing education: Void speech)”, Revista Eletrônica de Educação, 12(1), p. 6–19. doi: 10.14244/198271991744.