ALMEIDA, V. D.; CANDA, C. N. Potências da iniciação à docência: PIBID, PRP e a inserção de licenciandos/as em contextos profissionais. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 17, p. e4304020, 2023. DOI: 10.14244/198271994304. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/4304. Acesso em: 26 abr. 2024.