SILVA, F. M. R. C. da; MOREIRA, L. P. Professores iniciantes em escolas de periferia: desafios da “sobrevivência” na sala de aula. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 14, p. e4183122, 2020. DOI: 10.14244/198271994183. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/4183. Acesso em: 6 maio. 2024.