BARBALHO, M. G. C.; MENDES, O. da C. Federalismo e políticas de formação docente: implicações do PAR em municípios do Pará e Rio Grande do Norte (Federalism and teacher training policies: implications of the PAR in municipalities of Pará and Rio Grande do Norte). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 635–652, 2018. DOI: 10.14244/198271992879. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2879. Acesso em: 29 abr. 2024.