SOUSA, K. C. S.; CASTRO, A. M. D. A. Federalismo e Planejamento Educacional: uma análise a partir do Plano de Ações Articuladas (PAR) (Federalism and educational planning: an analysis from the articulated actions plan). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 605–620, 2018. DOI: 10.14244/198271992877. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2877. Acesso em: 4 maio. 2024.