MATHEOS, K.; CLEVELAND-INNES, M. Blended Learning: enabling Higher Education Reform. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 238–244, 2018. DOI: 10.14244/198271992524. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2524. Acesso em: 3 maio. 2024.