SOARES BASSO, S. P.; LUNARDI CAMPOS, L. M. Licenciaturas em Ciências e Educação Inclusiva: a visão dos/as licenciandos/as (Science licensing courses and Inclusive Education: the graduate’s vision). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 554–571, 2019. DOI: 10.14244/198271992522. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2522. Acesso em: 30 abr. 2024.