BORGES, R. M.; ROTHEN, J. C. Abordagens de avaliação educacional: a constituição do campo teórico no cenário internacional (Educational evaluation approaches: constitution of the theoretical field in the international scenario). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 749–768, 2019. DOI: 10.14244/198271992481. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2481. Acesso em: 4 maio. 2024.