SOUSA, M. de. Managerialism and performativity: is it the only way to quality public school?. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 615–625, 2017. DOI: 10.14244/198271992290. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2290. Acesso em: 4 maio. 2024.