BELLO, I. M.; PENNA, M. G. de O. Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação (Theory-practical relationship in the perception of students-teachers of a special training program). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 938–949, 2017. DOI: 10.14244/198271992177. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2177. Acesso em: 6 maio. 2024.