GOMES, L. R. Hermenêutica objetiva e pesquisa empírica em educação: a experiência com os estudos de sala de aula em Frankfurt am Main (Objective hermeneutics and empirical research on education: the experience with classroom studies in Frankfurt am Main). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 351–367, 2017. DOI: 10.14244/198271992154. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2154. Acesso em: 4 maio. 2024.