LAUXEN, A. A.; DEL PINO, J. C. A formação contínua do professor-formador: constituição dos saberes profissionais em processos reflexivos coletivos (Continuing training of the teacher-educator: constitution of the professional knowledge in collective reflective processes). Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 540–558, 2017. DOI: 10.14244/198271991736. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1736. Acesso em: 2 maio. 2024.