VAUGHAN, N. Designing for an inquiry based approach to blended and online learning. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 30–47, 2015. DOI: 10.14244/198271991382. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1382. Acesso em: 5 maio. 2024.