Barbalho, M. G. C., & Mendes, O. da C. (2018). Federalismo e políticas de formação docente: implicações do PAR em municípios do Pará e Rio Grande do Norte (Federalism and teacher training policies: implications of the PAR in municipalities of Pará and Rio Grande do Norte). Revista Eletrônica De Educação, 12(3), 635–652. https://doi.org/10.14244/198271992879