Bello, I. M., & Penna, M. G. de O. (2017). Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação (Theory-practical relationship in the perception of students-teachers of a special training program). Revista Eletrônica De Educação, 11(3), 938–949. https://doi.org/10.14244/198271992177