Magalhães, P. M. V. dos S., Gonçalves, C. de L., Almeida, L. A. A. de, & Oliveira-Mendes, S. A. de. (2018). Dos discursos aos sentidos: as práticas avaliativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental (From discourses to meanings: teachers’ evaluative practices in the frst grades of Elementary School). Revista Eletrônica De Educação, 12(1), 90–103. https://doi.org/10.14244/198271991933