Silva, F.M.R.C. da e Moreira, L.P. 2020. Professores iniciantes em escolas de periferia: desafios da “sobrevivência” na sala de aula. Revista Eletrônica de Educação. 14, (out. 2020), e4183122. DOI:https://doi.org/10.14244/198271994183.