Bello, I.M. e Penna, M.G. de O. 2017. Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação (Theory-practical relationship in the perception of students-teachers of a special training program). Revista Eletrônica de Educação. 11, 3 (nov. 2017), 938–949. DOI:https://doi.org/10.14244/198271992177.