TY - JOUR AU - Tartuce, Gisela Lobo Baptista Pereira AU - Souza, Liliane Bordignon de AU - Almeida, Patrícia Albieri PY - 2023/05/19 Y2 - 2024/03/28 TI - Projeto de vida: como pesquisadores da área da Psicologia e da Educação abordam essa categoria? JF - Revista Eletrônica de Educação JA - REVEDUC VL - 17 IS - SE - Demanda Contínua - Artigos DO - 10.14244/198271996187 UR - https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/6187 SP - e6187038 AB - <p>Este artigo objetiva mapear um conjunto de trabalhos acadêmicos que tratam da temática <em>projeto de vida</em>, com foco na população jovem, de modo a analisar como essa categoria é abordada por pesquisadores da área da Psicologia e da Educação, entre 2006 e 2021. A busca bibliográfica concentrou-se no <em>Scientific Eletronic Library Online</em> (SciELO-Brasil) e, mais especificamente, nos portais de periódicos eletrônicos do campo da Psicologia e da Educação: PePSIC e Educ@. Foram selecionados, lidos na íntegra e analisados 54 artigos. Observou-se que a temática é abordada tradicionalmente pela área da Psicologia e só mais recentemente pela Educação. Vários aspectos comuns integram a definição de projeto de vida: a dimensão temporal e identitária; seu caráter dinâmico; e a necessidade de construí-lo articulando-se subjetividade e objetividade. Apesar da complexidade do mundo contemporâneo, boa parte das pesquisas revela que os jovens ainda buscam elaborar projetos de vida a partir da tríade família, escola e trabalho. Assim, e com a recente reforma do Ensino Médio (Lei 13.415), que institui o projeto de vida na formação integral do aluno, vários estudos também chamam atenção para a importância de institucionalizar programas de orientação profissional e/ou de formação de professores para trabalhar com o projeto de vida, de modo a auxiliar os jovens estudantes a escolherem seus itinerários formativos e a pensarem seu futuro, integrando a busca de sentido às ações necessárias para atingir seus objetivos.  </p> ER -