v. 13, n. 1 (2019)

jan./abr. 2019

Dossiê: Liderança Educacional (Educational Leadership)

Sumário

A Revista

Carta ao Leitor (Letter to the reader)
Celso Luiz Aparecido Conti
PDF PDF (English)
1-4

Dossiê Liderança Educacional

Apresentação (Presentation)
José Weinstein, Gonzalo Muñoz, Paula Louzano
PDF PDF (English) PDF (Español (España))
5-10
Liderança e gestão democrática na educação pública brasileira (Democratic leadership and management in Brazilian public education)
Sofia Lerche Vieira, Eloisa Maia Vidal
PDF
11-25
Mejora escolar, liderazgo y reforma sistémica: una retrospectiva (School improvement, leadership and systemic reform: a retrospective)
David Hopkins
PDF (Español (España))
26-57
Liderar los aprendizajes: acciones concretas en pos de la mejora escolar (Leading learning: concrete actions in pursuit of school improvement)
Michael Fullan
PDF (Español (España))
58-65
Uso de datos en la promoción de la mejora (Use of data in the promotion of improvement)
Amanda Datnow, Kim Schildkamp
PDF (Español (España))
66-86
Directivos y comunidades de aprendizaje docente: un campo en construcción (Directors and teacher learning communities: a field under construction)
Denise Vaillant
PDF (Español (España))
87-106
Mejora escolar y modelos de liderazgo: hacia la comprensión de un liderazgo efectivo (School improvement and leadership models: towards the understanding of an effective leadership)
Tony Bush
PDF (Español (España))
107-122
Hacia un fuerte liderazgo centrado en el estudiante: afrontar el reto del cambio (Towards a strong leadership centered on the student: facing the challenge of change)
Viviane Robinson
PDF (Español (España))
123-145
Características, impactos y antecedentes del modelo de liderazgo escolar transformacional (Characteristics, impacts and background of the transformational school leadership model)
Jingping Sun
PDF (Español (España))
146-168
Perspectiva distribuida del liderazgo y la gestión escolar: elementos e implicancias cruciales (Distributed perspective of leadership and school management: crucial elements and implications)
James P. Spillane, Melissa Ortiz
PDF (Español (España))
169-181
Hacia un liderazgo sostenible, más profundo, más prolongado, más amplio (Towards sustainable, deeper, longer and broader leadership)
Dean Fink
PDF (Español (España))
182-195
El surgimiento de la gestión educativa como campo de estudio en América Latina (The emergence of educational management as a field of study in Latin America)
Izhar Oplatka
PDF (Español (España))
196-210

Demanda Contínua - Artigos

Aprendizagem sobre classificação nos anos iniciais do ensino fundamental (Learning on classification in primary school)
Paula Cristina Moreira Cabral, Gilda Lisbôa Guimarães
PDF
211-231
Práticas de leitura e círculo bakhtiniano: algumas aproximações (Reading practices and Bakhtinian circle: some approaches)
Ana Estela Ferreira, Raquel Lazzari Leite Barbosa, Rosaria de Fátima Boldarine
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232-246
Educação em memória e suas relações com o saber (Memory education and its relations with knowledge)
Vera Alves Crispim Capucho, Genilson Cordeiro Marinho
PDF PDF (English)
247-259
Imagem, biopoder e racismo nas instituições de educação infantil (Image, biopower and racism in child education institutions)
Edmacy Quirina de Souza, Nilson Fernandes Dinis
PDF
260-277
O ensino colaborativo e a gestão das práticas pedagógicas: avaliando efeitos (School management interfaces: collaborative teaching and the management of pedagogical practices)
Franciele Rusch König, Fabiane Romano de Souza Bridi
PDF
278-290
Breves considerações acerca da historicidade da avaliação pedagógica (Brief considerations about the historicity of the pedagogical assessment)
Eunice Maria Nazarethe Nonato, Edineia Sodré Pereira de Almeida
PDF
291-305
Desenvolvimento docente: avaliação de uma experiência em um curso de Medicina (Teacher development: evaluation of an experience in a Medical course)
Maria Tereza Carvalho Almeida, Fernanda Alves Maia, Maria das Mercês Borém Correa Machado, Filipe Alves Souza, Victor Bruno da Silva, Mateus Almeida de Carvalho, João Felício Rodrigues Neto
PDF
306-318
Docência, educação a distância e tecnologias digitais: um estudo bibliométrico (Teaching, distance education and digital technologies: a bibliometric study)
Braian Garrito Veloso, Daniel Mill, Maria Iolanda Monteiro
PDF
319-335

Relatos de Experiência

Seminários interdisciplinares como instrumento de articulação de saberes: um relato de experiência (Interdisciplinary seminars as an instrument for articulation of knowledge: an experience report)
Aérica de Figueiredo Pereira Meneses, Priscilla Perla Tartarotti Von Zuben Campos, Sandra Francisca Bezerra Gemma, Marta Fuentes-Rojas
PDF
336-349
Registros Digitais: desafios e sucessos nas aulas de Literatura do Ensino Médio (Digital Records: Challenges and Achievements at Literature Classes in High School)
Ana Elisa Sobral Caetano da Silva Ferreira
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350-360