v. 10, n. 3 (2016)

Sumário

A Revista

Carta ao leitor
Celso Luiz Aparecido Conti
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1-4
Letter to the reader
Celso Luiz Aparecido Conti
PDF (English)
5-8

Artigos

Gestão democrática na escola: em busca da participação e da liderança
Neide Pena Cária, Nelson Lambert-de-Andrade
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9-24
Democratic Management at school: in search of participation and leadership
Neide Pena Cária, Nelson Lambert-de-Andrade
PDF (English)
25-40
Perspectiva da gestão de Educação de Jovens e Adultos e interfaces com a formação docente
Maria Luiza Ferreira Duques, Antonio Amorim
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41-57
O Professor – Tradutor: Imagens do Projeto Político-Pedagógico na Educação Infantil
Cláudia Schvingel, Sandra Mara Corazza
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59-73
Gestão socioambiental na comunidade de remanescentes quilombolas de Cruz em Alagoas
Wellington Amâncio da Silva, Feliciano de Mira
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75-85
Padrões arquitetônicos escolares e expansão do Ensino Fundamental no início do século XX no Brasil
Fabricia Dias da Cunha de Moraes Fernandes, Erika Porceli Alaniz
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87-103
School architectural standards and the expansion of Elementary School in the beginning of the twentieth century in Brazil
Fabrícia Dias da Cunha de Moraes Fernandes, Erika Porceli Alaniz
PDF (English)
105-120
Atuação e formação em Estimulação Precoce: caracterização da percepção dos profissionais em três instituições
Andreia Bobrek, Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil
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121-137
Atendimento Educacional Especializado: Reflexões acerca da Formação de Professores e das Políticas Nacionais
Natália Costa de Felicio, Renata Andrea Fernandes Fantacini, Keila Roberta Torezan
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139-154
Condições institucionais e desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores: um estudo em uma IES Federal
Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, José Ricardo Costa de Mendonça, Milka Alves Correia Barbosa
PDF
155-175
Institutional conditions and teacher`s development of electronic skills: a study in a Federal University
Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, José Ricardo Costa de Mendonça, Milka Alves Correia Barbosa
PDF (English)
177-196
Reverberações da atual formação de professores na prática docente
Ana Ignez Belém Lima Nunes, Artur Bruno Fonseca de Oliveira, Erika Silva Rocha
PDF
197-213
O uso da tecnologia assistiva por professores de educação física
Natasha Reis Ferreira, Leandro Penna Ranieri
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215-229
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Modelo explicativo da ação docente
Rosária Helena Ruiz Nakashima, Stela Conceição Bertholo Piconez
PDF
231-250
Mídia e educação: Os ofídios por trás das câmeras – répteis ou monstros?
Beatriz Nunes Cosendey, Simone Rocha Salomão
PDF
251-265
Problemas experienciados por professoras iniciantes em aulas de matemática
Klinger Teodoro Ciríaco, Maria Raquel Miotto Morelatti
PDF
267-280
Tendências curriculares no ensino de música: indefinição e permanência de um presente eterno
Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Mauricio Braz de Carvalho
PDF
281-299
Curriculum tendencies on Music Education: uncertainty and permanency in an endless present
Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Mauricio Braz de Carvalho
PDF (English)
301-319
O jovem contemporâneo e sua escola: sobre encontros e desencontros
Victor Hugo Nedel Oliveira, Nestor André Kaercher
PDF
321-340
O Professor Mediador Escolar e Comunitário: uma Prática em Construção
Maria Fernanda Jorge Rocha, Marisa Bittar, Roseli Esquerdo Lopes
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341-353
Les livres d’enfants, des manuels de civilité contemporains entre formel et informel? Un exemple: l’enfant noir dans la littérature de jeunesse au Brésil
Valéria Barbosa, Régine Sirota
PDF
355-367
Os livros para crianças, manuais de civilidade contemporâneos entre formal e informal? Um exemplo: a criança negra na literatura infanto-juvenil no Brasil
Valéria Barbosa, Régine Sirota
PDF
369-382
Vivencias de los estudiantes con discapacidad en el contexto de una universidad pública mexicana
Alma de los Angeles Cruz Juárez, Edson Pantaleão, Reginaldo Célio Sobrinho, Júnio Hora, Alexandre Bazilatto
PDF (Español (España))
383-399

Relatos de Experiência

Trabalhos Acadêmicos do Programa Redefor: a produção de conhecimento sobre Educação Especial e Inclusiva
Adriana Aparecida Lima Terçariol, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Raquel Rosan Cristino Gitahy, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
PDF
401-416
Academic papers of the Redefor Program: the production of knowledge about special and inclusive education
Adriana Aparecida Lima Terçariol, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Raquel Rosan Cristino Gitahy, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
PDF (English)
417-431
O trabalho com espaço e forma na educação infantil: Experiências em colaboração
Karina Luiza da Silva Fernandes, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid, Alessandra Rodrigues de Almeida, Gislaine Cristina Bonalumi Ferrreira
PDF
433-445
Working with Space and Shape in Early Childhood Education: Experiences in Collaboration
Karina Luiza da Silva Fernandes, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid, Alessandra Rodrigues de Almeida, Gislaine Cristina Bonalumi Ferreira
PDF (English)
447-458

Ensaios

Etnografia digital e ensino a distância
José da Silva Ribeiro
PDF
459-474

Resenhas

Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares
Thiago Antônio de Oliveira Sá
PDF
475-477